Privatna škola u Londonu otvara prvi razred u Velikoj Britaniji koji će biti vođen veštačkom inteligencijom umesto ljudskih nastavnika. Smatraju da tehnologija omogućava precizno i personalizovano učenje, dok kritičari tvrde da će podučavanje putem AI dovesti do „bezosjećajne, sumorne budućnosti“.
Prva „učionica bez nastavnika“ u Velikoj Britaniji, u kojoj će se za podučavanje koristiti veštačka inteligencija umesto ljudskih nastavnika, uskoro počinje sa radom.
David Game College, privatna škola u Londonu, otvara svoj novi kurs bez nastavnika za 20 učenika koji se pripremaju za polaganje GCSE ispita u septembru.
Učenici će učiti pomoću kombinacije platformi veštačke inteligencije na svojim računarima i slušalicama za virtuelnu realnost.
Platforme uče u čemu je učenik dobar, a gde mu je potrebna dodatna pomoć, i zatim prilagođavaju planove lekcija za taj semestar.
Teme u kojima su učenici jaki premeštaju se na kraj semestra kako bi se mogle ponovo pregledati, dok se slabije oblasti odmah obrađuju, a svaki plan lekcija je prilagođen pojedinačnom učeniku.
„Postoje mnogi izvrsni nastavnici, ali svi smo mi podložni greškama,“ rekao je John Dalton, suvlasnik škole.
„Mislim da je veoma teško postići nivo preciznosti i tačnosti koji ima AI, kao i tu kontinuiranu evaluaciju.
„U konačnici, ako zaista želite da saznate zašto dete ne uči, mislim da AI sistemi to mogu preciznije utvrditi.“
Svaki od 20 učenika će plaćati oko 27.000 funti godišnje.
„Nastavnik zaista ne zna vaše slabosti jer ima mnogo učenika,“ rekao je Joseph, učenik David Game College-a koji je testirao sistem.
„On ne zna vaše slabosti dok će AI utvrditi koje su vaše slabosti i pomoći vam da se poboljšate.“
Učenici nisu prepušteni sami sebi u učionici; tri „trenera učenja“ biće prisutna da nadgledaju ponašanje i pružaju podršku.
Oni će takođe predavati predmete sa kojima AI trenutno ima poteškoće, kao što su umetnost i seksualno obrazovanje.
Alexander Vansittart, bivši nastavnik latinskog jezika koji je radio sa učenicima sa posebnim potrebama, pridružio se koledžu da postane trener učenja.
„Zaista sam se uzbudio zbog onoga što bi ovo moglo učiniti za mlade ljude, kako bi im moglo pomoći da promene svoje živote. Zato sam se prijavio za posao; jer verujem da će ovo promeniti živote,“ rekao je.
Međutim, ideja o predavanju obrazovanja dece veštačkoj inteligenciji izaziva kontroverze.
Chris McGovern, penzionisani direktor škole i bivši savetnik za politiku u kabinetu premijera na adresi 10 Downing Street, sada vodi Kampanju za stvarno obrazovanje i kaže da, iako AI ima ulogu u učionici, ovo je preterano.
„Razumem zašto [škole] mogu forsirati AI. Između ostalog, jeftinije je,“ rekao je, iako David Game College negira da je ovo jeftiniji pristup od tradicionalnog podučavanja, tvrdeći da su zapravo zaposlili više osoblja za vođenje kursa.
„Problem sa AI i ekranom računara je što je to mašina i inertna je, tako da odmah dehumanizujete proces učenja, oduzimate te interpersonalne veštine i interakciju između učenika i nastavnika,“ dodao je.
„To je bezdušna, sumorna budućnost ako će ići samo putem AI.“
Veštačka inteligencija se već koristi u učionicama širom zemlje, pomažući da se predmeti ožive, asistira u planiranju lekcija na primer.
Zapravo, u sredu je vlada najavila novi projekat za pomoć nastavnicima u preciznijem korišćenju AI. Banka anonimizovanih planova lekcija i nastavnih programa sada će se koristiti za obuku različitih AI modela za obrazovanje, koji će potom pomagati nastavnicima da ocenjuju domaće zadatke i planiraju časove.
„Veštačka inteligencija, kada je sigurna i pouzdana, predstavlja uzbudljivu priliku da našim školskim liderima i nastavnicima pruži pomoć u učionici,“ rekao je Stephen Morgan, ministar za rano obrazovanje.
Ali u ovom koledžu, AI ne samo da pruža pomoć, već preuzima kormilo.